Temat: Potrzeby edukacyjne

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Uczniowie z niepełnosprawnością w szkołach ogólnodostępnych: nauczanie języków obcych
Pupils with specific learning difficulties in public schools: Teaching foreign languages
Autorzy:: Karpińska-Szaj, Katarzyna
Tematy:: Learners with disabilities
special educational needs
foreign language learning
individualization in teaching
uczniowie z niepełnosprawnością
specjalne potrzeby edukacyjne
nauka języków obcych
indywidualizacja nauczania; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2011-06-15
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Recenzja książki Marioli Jaworskiej: „Nauczanie i uczenie się języków obcych młodzieży z dysleksją”
Autorzy:: Karpińska-Szaj, Katarzyna
Tematy:: teaching foreign languages individualization of teaching
learning autonomy
special educational needs
dyslexia
nauczanie języków obcych indywidualizacja nauczania
autonomia uczenia się
specjalne potrzeby edukacyjne dysleksja; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2019-12-30
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: DIALOG DYDAKTYCZNY W UCZENIU SIĘ JĘZYKA OBCEGO
Didactic dialogue in learning a foreign language
Autorzy:: Karpińska-Szaj, Katarzyna
Sujecka-Zając, Jolanta
Tematy:: dialog dydaktyczny
(re)mediacja
specjalne potrzeby edukacyjne
trudności w nauce języka obcego
didactic dialogue
(re)mediation
special educational needs
ddifficulties in learning a foreign language; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2019-03-31
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Przyswajanie złożoności językowej przez uczniów z deficytami języka i mowy w nauczaniu włączającym
Acquisition of linguistic complexity by learners with speech and language deficits in the context of inclusive education
Autorzy:: Karpińska-Szaj, Katarzyna
Lewandowska, Agata
Tematy:: special educational needs
linguistic complexity
reformulation
language acquisition and learning
speech and language deficits
inclusive education
specjalne potrzeby edukacyjne
złożoność językowa
przeformułowanie
przyswajanie i uczenie się języka
deficyty języka i mowy
nauczanie w inkluzji; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2021-06-30
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja