Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·український (UK) (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki MBP Sosnowiec/Zagłębiowska Mediateka Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaMBP Sosnowiec/Zagłębiowska Mediateka

Wyszukujesz frazę "Brzdęk, Ewa" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-13 z 13
    Tytuł:
    Rozmowa jako narzędzie w edukacji dzieci niemówiących (Conversation as a tool in the education of orally impaired children)
    Autorzy:
    Brzdęk, Ewa
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Konstrukcje modalne z czasownikiem chcieć i formą bezosobową chcieć się w wypowiedziach dzieci przedszkolnych
    The modal construction with the verb chcieć and the impersonal form chcieć się in the utterances of preschool children
    Autorzy:
    Brzdęk, Ewa
    Tematy:
    modalność wolitywna/woluntatywna/wolicjonalna
    konstrukcja modalna
    orzeczenie modalne
    predykat wolitywny
    forma bezosobowa modalności wolitywnej
    tekst potoczny
    umiejętności konwersacyjne
    kompetencja językowa
    kompetencja komunikacyjna
    wiek przedszkolny
    volitional modality
    modal construction
    modal predicate
    volitional predicate
    volitional impersonal form
    colloquial text
    conversational skills
    language competence
    communicative competence
    preschool age
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2013-12-31
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Języka Polskiego PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Czasownik emocji lubić w konstrukcjach konwersacyjnych dzieci przedszkolnych
    The verb of emotions lubić in conversational constructions of preschool children
    Autorzy:
    Brzdęk, Ewa
    Tematy:
    predykat uczuć
    konstrukcja konwersacyjna
    umiejętności konwersacyjne dzieci przedszkolnych
    wartościowanie emocjonalne
    kompetencja komunikacyjna
    predicate of feelings
    conversational construction
    conversational skills of preschool children
    emotional valuation
    communicative competence
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Języka Polskiego PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Pragmatyczne znaczenia predykatu modalnego móc w konstrukcjach konwersacyjnych dzieci przedszkolnych
    Pragmatical senses of modal predicate móc in conversational constructions of preschool children
    Autorzy:
    Brzdęk, Ewa
    Tematy:
    modalność intencjonalna
    modalność fakultatywna
    predykat modalny móc
    pragmalingwistyka
    pośrednie akty mowy
    kompetencja dyskursywna
    intentional modality
    modal logic
    modal predicate móc
    pragmalinguistics
    indirect acts of speech
    discourse competence
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Języka Polskiego PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    The effectiveness of the warnke method in improving the speech abilities of child with intellectual disability of mild degree
    Skuteczność metody Warnkego w usprawnianiu mowy dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
    Autorzy:
    Brzdęk, Ewa
    Zawora, Magdalena
    Tematy:
    intellectual disability of mild degree
    central auditory processing disorder
    language skills
    Warnke method
    niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim
    centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego
    sprawności językowe
    metoda Warnkego
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Skuteczność metody Warnkego w usprawnianiu mowy dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim = The effectiveness of the Warnke method in improving the speech abilities of child with intellectual disability of mild degree
    Współwytwórcy:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej (Kraków)
    Brzdęk, Ewa. Autor
    Zawora, Magdalena. Autor
    Tematy:
    Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
    Specjalne potrzeby komunikacyjne
    Komunikacja werbalna
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2018
    Dostawca treści:
    Academica
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-13 z 13

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

      Prześlij opinię

      Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

      Formularz