Dobry z zachowania

Tytuł:: Dobry z zachowania
Autorzy:: Jaskulska, Sylwia
Tematy:: pedagogika szkolna
ocena zachowania
regulamin oceniania zachowania samoocena
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Język:: polski
Prawa:: CC BY-ND: Creative Commons Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnych 4.0
Źródło:: Przegląd Pedagogiczny; 2020, 2; 351-357
1897-6557
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki
: Artykuł

Przejdź do źródła

Tekst jest refleksją nad szkołą jako instytucją oceniającą ucznia, również jego zachowanie. Regulaminy oceniania zachowania, niejednokrotnie pełne absurdów, odsłaniają słabość narzędzia, jakim jest ocena zachowania. Postawione w tekście pytanie: jakie warunki musiałyby być spełnione, żeby ocena ta naprawdę służyła rozwojowi ucznia, znajduje odpowiedź w przytoczonym jako przykład wartościowego rozwiązania programie zmiany szkoły opartym na samoocenie.

ŚREDNIA OCEN

0,0 / 5

LICZBA OCEN:0

Informacja