Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Dyslexia, self-efficacy, and language instruction in foreign language learning : a mixed quantitative-qualitative study

Tytuł:: Dyslexia, self-efficacy, and language instruction in foreign language learning : a mixed quantitative-qualitative study
Autorzy:: Gosiewska-Turek, Bogusława Autor
Współwytwórcy:: Uniwersytet Opolski
Tematy:: Dysleksja i dysgrafia
Nauczanie języków obcych
Data publikacji:: 2022
Język:: angielski
Prawa:: http://www.europeana.eu/rights/rr-f/
Uznanie Autorstwa – Na Tych Samych Warunkach 4.0
Źródło:: Biblioteka Narodowa
Dostawca treści:: Academica
: Artykuł

Przejdź do źródła

artykuł z czasopisma naukowego

artykuł z czasopisma filologicznego

Bibliografia na stronach 82-83.

Streszczenie w języku niemieckim.

artykuł problemowy

ŚREDNIA OCEN

0,0 / 5

LICZBA OCEN:0

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Prześlij opinię

Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

Formularz

Informacja

Dyslexia, self-efficacy, and language instruction in foreign language learning : a mixed quantitative-qualitative study