Education of police officers in Qualified First Aid

The article is an attempt at comparing and evaluating the Tactical Combat Casualty Care (TCCC) course and the Qualified First Aid (QFA) course in terms of their usefulness in the daily service of Polish police officers. The research using the diagnostic survey technique was conducted in late 2022 and early 2023 based on a survey questionnaire introduced in Google Forms. The research was carried out among the personnel of emergency medical teams performing medical rescue activities throughout Poland. As part of the preparation of the research design, it was assumed that a group of these respondents have the necessary medical qualifications to assess the rescue activities of others. In addition, as part of their profession, the respondents often witness the actions of police officers providing first aid at the scene. The study compiled research material that allowed verifying the research hypothesis adopted in the deliberations. Nonetheless, the authors are aware of the limitations of the adopted research methodology. The final part of the article presents conclusions and recommendations on the direction of proposed changes in police education in the field of qualified first aid.

Artykuł jest próbą porównania i oceny kursu Tactical Combat Casualty Care (TCCC) oraz kursu Kwalifikowanej Pierwszej Pomocy (KPP) pod kątem ich przydatności w codziennej służbie funkcjonariuszy polskiej Policji. Badania z wykorzystaniem techniki sondażu diagnostycznego zostały przeprowadzone na przełomie 2022 i 2023 roku w oparciu o kwestionariusz ankiety wprowadzony w Google Forms. Badania przeprowadzono wśród personelu zespołów ratownictwa medycznego wykonujących medyczne czynności ratunkowe na terenie całej Polski. W ramach przygotowania projektu badań założono, że grupa tych respondentów posiada niezbędne kwalifikacje medyczne do oceny działań ratowniczych innych osób. Ponadto w ramach wykonywanego zawodu respondenci często są świadkami działań funkcjonariuszy Policji udzielających pierwszej pomocy na miejscu zdarzenia. W badaniu zebrane zostały materiały badawcze które umożliwiły zweryfikowanie hipotezy badawczej przyjętej w rozważaniach. W opracowaniu zgromadzono skompilowany materiał badawczy, który pozwolił na weryfikację przyjętych w rozważaniach hipotez badawczych. Niemniej jednak autorzy są świadomi ograniczeń przyjętej metodologii badawczej. W końcowej części artykułu przedstawiono wnioski i rekomendacje dotyczące kierunku proponowanych zmian w szkolnictwie policyjnym w zakresie kwalifikowanej pierwszej pomocy.