Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Diagnostic and intervention competences of a teacher regarding the work with students with CAN syndrome

Tytuł:: Diagnostic and intervention competences of a teacher regarding the work with students with CAN syndrome
Autorzy:: Seidler, Peter
Kurincova, Viera
Tematy:: teachers' competences
CAN syndrome
CAN child at school
Data publikacji:: 2004-04-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Język:: angielski
Prawa:: CC BY-NC: Creative Commons Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne 4.0
Źródło:: The New Educational Review; 2004, 2; 9-16
1732-6729
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki
: Artykuł

Przejdź do źródła

The paper discusses some problems of teachers' pre-gradual preparation and practice in the area of teachers' competences forming. The primary attention is paid to diagnostic and intervention competences in education.

ŚREDNIA OCEN

0,0 / 5

LICZBA OCEN:0

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Prześlij opinię

Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

Formularz

Informacja

Diagnostic and intervention competences of a teacher regarding the work with students with CAN syndrome