- Tytuł:
- A Comparison of EFL Elementary School Learners’ Vocabulary Efficiency by Using Flashcards and Augmented Reality in Taiwan
- Autorzy:
- Tsai, Cheng-Chang
- Tematy:
-
elementary school students
Augmented Reality
English flash cards
English vocabulary learning - Data publikacji:
- 2018-03-31
- Wydawca:
- Wydawnictwo Adam Marszałek
- Język:
- angielski
- Prawa:
- CC BY-NC: Creative Commons Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne 4.0
- Źródło:
-
The New Educational Review; 2018, 51; 53-65
1732-6729 - Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
- Artykuł