Pomoc zagraniczna dla Polski w zakresie kształcenia zawodowego

Opierając się na doświadczeniach z realizacji programów pomocy zagranicznej, ukierunkowanej na wspieranie reformy systemu kształcenia zawodowego w Polsce, autor przedstawia różne formy tej pomocy oraz dokonuje szacunku jej skali. Prezentowane podejście daje pogląd na możliwości wpływu pomocy zagranicznej na proces reformy systemu edukacyjnego. Na podstawie charakteru pomocy zagranicznej, założeń dotyczących sposobów jej wykorzystania i osiąganych realnych efektów, autor formułuje we wnioskach warunki powodzenia realizacji omawianych programów. Wskazuje m.in. na konieczność partnerstwa w tym procesie, a także na potrzebę traktowania pomocy zagranicznej jako elementu szerszego planu przedsięwzięć związanych z reformą systemu edukacji. Powodzenie w tej ostatniej dziedzinie będzie miało - zdaniem autora - decydujące znaczenie dla oceny efektywności realizacji podobnych programów w przyszłości.

Based on experiences from carrying out foreign assistance programmes in support of the reform of vocational education in Poland, the author of the article describes various forms of this assistance and estimates their scale. His approach gives an insight into the possible impact of foreign assistance on reform of the educational system. Based on the nature of foreign assistance, the assumptions concerning how it is to be used and the real results achieved, in his conclusions the author sets forth the conditions of success of these programmes. He indicates the need for partnership in this process as well as the need to treat foreign assistance as part of a wider plan of actions to reform the educational system, in his opinion, success in the latter field will be of decisive importance for assessment of the effectiveness of similar programmes in the future.